六年级第2 单元第1 单元你的生日是什么时候？重要知识点总结
2. 快乐(adj.) 快乐- 反义词不快乐不快乐- 快乐(adv.) 快乐
3. 旧的(副) 旧的； old—— 反义词年轻/新
4. one（基数词）one---序数词first first
5. 二（基数词）二——序数词第二第二
6.三（基数词）三---序数第三第三
7. Five（基数词） Five---序数第五第五
8.八（基数词）---八序数词八八
9.nine（基数词）---九序数词第九
10.十二（基数）十二——序数第十二
11.二十（基数词）二十——序数词第二十
12. 忙(形容词) 忙碌； 忙碌完美无缺——（反义词） 免费免费
13.there（副词）（at）there——（对应词）here（at）here
二、重要短语
A节
1.your/my/his/herbirthdayyour/my/his/herbirthday 1.your/my/his/herbirthdayyour/my/his/herbirthday
2. 1月5日1月5日
3. 爱丽丝的生日爱丽丝的生日
4. 你父亲的生日你父亲的生日
5. 几岁.几岁（年龄）
6. 想做某事。想做某事
7. 来参加我的生日聚会来参加我的生日聚会
8. 今天下午今天下午
9.再见
10.七月
11.他们的生日
12. 怎么样/怎么样-----怎么样
13. 你同学的生日和年龄你同学的生日和年龄
B部分
1. 英语测试English test
2. 篮球比赛篮球比赛
3. School Day：学校开放日；学校活动日
4. 运动会
5.本学期本学期
6. 学校旅行
7. 美好的一个月美好的一个月
8. 两球比赛两球比赛
9. 下个月下个月
10.举办艺术节
11. 举办一场英语派对
12. 举办图书义卖活动举办图书义卖活动
13. 在学校图书馆在学校图书馆
14. 一个非常繁忙的术语一个非常繁忙的术语
15. 祝你玩得开心玩得开心
16.喜欢运动喜欢运动
17.打一场篮球比赛
18. 儿童节
19. 国庆节国庆节
20. 妇女节妇女节
21. 元旦
三、重点句型
1.— 您多大了？你今年多大？我十三岁了。
2.你的生日是什么时候？你的生日是什么时候？
我的生日是5月2日。我的生日是5月2日。
3. 这个学期我们为你准备了一些有趣的事情。
这学期我们为大家安排了一些有趣又好玩的活动。
4. 5月30日我们有一个英语聚会
5月30日我们将举办一个英语聚会。
用户评论
这篇关于“六年级下册时生日是何时”的文章帮助我巩固了对生日日期的英文表达技能。
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通过梳理这个单元，我对描述时间的概念有了更深的理解。
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学习了"when is"和具体月份或日期的连用使我英语对话中表述更为地道了。
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这篇文章提供了生动的例句帮助我记住一些生僻的月份英文表示。
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我特别喜欢文中对不同文化生日庆祝的描述，让我了解到世界各地不一样的习俗。
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在做这单元习题时感觉像是穿越不同时间和年份的小旅行。
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(笑声) 我开始质疑自己为什么之前一直不知道怎么用英语表达生日日期。
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这个单元的教学视频让枯燥的概念变得生动有趣，增加了学习的动力。
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整理完这些小知识点后，我发现我对英文日记的写作更加自信了。
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(哈哈) 真是感谢这次课程，现在我再也不怕和外国朋友分享生日日期啦！
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通过这个游戏化的教学方式，我的记忆力居然被不知不觉提升了不少。
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学完这个单元后，我发现与人沟通时的英文表达能力有了显著提升，特别是问到生日这一话题的时候。
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这次梳理让我重新审视了“Unit”和“lesson”的正确使用场景，挺有意思的。
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(叹息) 原来关于日期和时间的词汇也是这么难记啊，感谢有这个学习资源。
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通过游戏化的练习，我对“June”，"July”，"August”等月份单词的记忆异常牢固。
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这次学习让我觉得语言并不是纯理论化的知识堆砌，而是有很多实际应用的。
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(兴奋) 我已经开始计划要在生日那天用英文跟同学们分享我的经历，谢谢这个单元给我勇气。
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梳理完这一个单元，我发现自己对时间表达的自信提升了一个档次！
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学习过程中有个游戏环节让我彻底理解了如何问和回答“你的生日是什么时候”，太赞了。
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(感叹号) 总结完这个单元知识点，我发现自己的英文水平在不经意间有了飞跃般的进步。
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